乌鲁木齐
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Id_47796张老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中生物|小学数学|小学作文|初中数学|五子棋|小学语文|篮球
家教积分：1分
个人简介：辅导过小学六年级数学、四年级语文和初中生物其中六年级的学员处在升学关键阶段通过我对学员的了解给他讲明初中面临的一切问题包括学习上生活上的建议本人学过心理学有较好的心理素质可以大方向引导孩子
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_46348马老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中物理|初中化学
个人简介：本人第一次做家教，一定会在各方面努力，给将来自己当教师积累经验，并会认真备课，做兼职家教期间会给学生印卷子并在上课前熟练精通掌握题目，用不同的方法讲给学生，又因为本人与初中生年龄差距较小，学生问问题也能放的开。
Id_45941汪老师(教师)积分(1分)3年
辅导科目：小学奥数|初中数学
个人简介：大学期间一直在带家教，具体学生会具体方案，取得了一定进步，最近三年也一直从事教育工作，教育学生也有自己的理解，每个学生也有自己的学习方法，提供学生喜欢的教育方法，不让学生陷入困境，慢慢带他走出这个局面，让学生的兴趣就在这里，进步自然就会有
Id_45627谢老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学英语|初中地理|初中英语|高中英语|高中地理
个人简介：暂无真正的家教经历，但我想我会在第一次做家教前，备好课，查阅现在学校学习的课本，提前熟悉课程，保证在教学过程中不出现小状况，首次教学我会出一套题来掌握学员的水平，再根据学员的水平来进行辅导。为了更好的和学生沟通交流，我会和学生适当的聊聊兴趣，拉近距离，以便后面的教学更有效率。
Id_44176李老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：高中理综|初中化学|初中生物|初中数理化|初中物理|初中数学|小学陪读|小学数学
个人简介：在校期间，有过半年左右的家教经验，分别教学过小学，初中不同级段的学生，且结果均很好，学员成绩有很大进步～有优秀的逻辑思维能力，可以很好的引导学员发现问题并解决问题从而掌握问题的根本。同时本人开朗幽默风趣，教学特点鲜明，引导式教学，语言诙谐，让学员对学习不存在紧张的压力
Id_43874苏老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中英语|小学数学|初中数学|小学作文|小学陪读|小学语文|英语口语|小学英语
个人简介：本人今年大学毕业，在大学期间做过家教，也在家教机构当过家教，辅导作业以及预习新课，疑难解答，很多学生集中不了注意力，且有时候不太理解老师在课上讲的内容，我很有耐心，也有自己的方法，让孩子既对学习感兴趣也能更好的理解且掌握知识内容，性格也活泼开朗，能说会道，喜欢小孩.
Id_43834安老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目：篮球|小学数学|排球|乒乓球|小学陪读
个人简介：第一节课一般是和学生见面互相了解，要知道学生哪部分比较差，哪部分掌握的毕竟好，知道自己有什么资料，学生有什么资料，然后把时间安排好，每天上多久，每一科占多久多久时间，最后做一个整体计划。比如，我有教材和一些辅导书，我的学生有教材和习题册，那么我的计划就是每天先把教材过一遍，不懂的细讲，然后结合教材讲辅导书上的例题，接着要学生在限定时间内做一道或者几道关于刚刚讲过的知识的题，然后讲解对错，最后给学生布置相应的习题册作为家庭作业。所以我认为第一堂课最重要的是和学生一起做好整个家教过程的规划
家教价格：两小时120
Id_43518冯老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目：学龄前课程|小学语文|小学数学|小学陪读|长笛|小学作文|钢琴|小学英语
个人简介：有在托管班辅导过一年多年多小学语文数学英语和疫情期间线上带过小学语文英语的经验。在琴行从2018年至今一直在带长笛课。获得过中美夏令营长笛二等奖。大学在读的专业也是教育类。性格活泼开朗。有在托管班辅导过一年多年多小学语文数学英语和疫情期间线上带过小学语文英语的经验。在琴行从2018年至今一直在带长笛课。获得过中美夏令营长笛二等奖。大学在读的专业也是教育类。性格活泼开朗。
Id_43203杨老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：高中英语
个人简介：本科期间有做过兼职家教，能帮助学生掌握重点语法，重点单词，并从中获取知识，提高文章阅读能力，选择的准确度，以及写作能力。主要目标是快速的提高一定的英语分数。英语是重点科目，学好英语不仅仅在高中阶段很重要，在大学里类似计算机等其他相关专业使用程度都很多，也很重要。
Id_42281李老师(大学生)积分(3分)暂无经验
辅导科目：小学英语|高中英语|初中英语
家教积分：3分
个人简介：暂无家教经验，但是希望尝试一下，作为一名大二学生，对英语的学习方法和学习途径有一定的了解，经历过高考的英语，我认为英语学习不只是刷题仅此，更多的是学习技巧，大学生做兼职不仅仅是希望能赚一点外快，更多的也是为了以后自己职业的从事奠定一定的基础，能够积累很多经验，本人希望能在授课过程中有学术及沟通问题及时解决，我一定尽力改善并做好，希望得到您的采纳。
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